martes, 28 de julio de 2015

La educación escandinava: Claves del éxito

Ya que en este verano 2015 visité la hermosa e incomparable Escandinavia, ausculté sobre los modelos pedagógicos que imperan en los países nórdicos. El caso de Finlandia es muy interesante, por lo que deseo compartir algunos enlaces que los dirigen a información sobre cómo es el sistema educativo allá. El modelo contrasta enormemente con el nuestro y el de toda Latinoamérica. Considero que la integración del conocimiento y la pertinencia del mismo son parte del exitoso impacto educativo. Lean, comparen, busquen fortalezas y debilidades: Abrimos el debate, ¡suerte!
 
 

viernes, 24 de julio de 2015

Entre viajes y definiciones...



Hay que ir más allá de unas vacaciones: La conceptualización y ciencias afines hacen la diferencia. Es por eso, que luego de viajar a Noruega, Suecia, Dinamarca; decidí auscultar en la lingüística, la historia y la geografía. He aquí una tremenda controversia:
La región de Escandinavia no es un país, sino una zona que incluye a varios países del norte de Europa, aunque su extensión puede variar y hay diferentes acepciones de la misma. Normalmente, la más común incluye a los países de Suecia, Noruega y Dinamarca, pero se suelen incluir a Finlandia e Islandia en la denominación más común de Escandinavia. Las Islas Feroe que quedan ubicadas al norte de Gran Bretaña y al sur de Islandia, también son consideradas partes de esta región. Otra manera aceptada de considerar Escandinavia es incluir todos aquellos países que en su bandera tienen la cruz escandinava, por lo cual también deberían incluirse otros grupo de islas nórdicas como además Escocia. 


La palabra Escandinavia desciende de diferentes palabras nórdicas, principalmente de Skane. Como es de suponerse, Escandinavia posee un clima y una naturaleza bastante dura por el frío y las bajas temperaturas que se encuentran en esta región. Esto hace que gran parte de los territorios incluidos no estén completamente habitados si no que cuenten con un par de ciudades importantes ubicadas en las zonas más aptas para el hábitat humano. Sin embargo, es incorrecto pensar por esto que toda Escandinavia es un mismo mar blanco de hielo y nieve. Mientras en algunas regiones encontramos bellísimos fiordos, en otras hay imponentes cadenas montañosas, lagos, ríos y más. Los climas son subárticos, tundra y húmedo continental dependiendo de la localización. 


Del mismo modo que la designación política o territorial de Escandinavia es muy compleja, lo mismo sucede a nivel social. En esta región encontramos una diversidad de idiomas (germánicos, escandinavos, bálticos), diferentes tradiciones que son similares entre sí, pero únicas al mismo tiempo para cada país, estilos artísticos muy diversos. Finalmente, no podemos dejar de mencionar que muchos de estos países son considerados como los países con mejor calidad de vida, organización y respeto por las normas sociales, lo cual contrasta enormemente con lo hostil de su ambiente.

Definicion ABC http://www.definicionabc.com/geografia/escandinavia.php

ACLARAMOS: Un poco de historia, geografía y Lingüística
Aunque en el resto del mundo las palabras “escandinavo” y “nórdico” son usadas como sinónimos, en el norte de Europa se lo toman en serio, haciendo hincapié en las pequeñas diferencias entre los distintos países. El problema viene cuando incluso los países del norte de Europa no se ponen de acuerdo en el significado de “escandinavo” y “nórdico”. Los griegos y los romanos fueron los primeros que escribieron sobre Escandinavia. Tenían un vago conocimiento sobre lo que llamaban “una isla en el borde del mundo civilizado”, poblado por las tribus bárbaras de Germania.
Geográficamente hablando, la península escandinava es un territorio compartido entre Noruega, Suecia y el norte de Finlandia. Por tanto, los países escandinavos serían solamente Noruega y Suecia.
Lingüísticamente, el sueco, el noruego y el danés tienen una palabra común llamada “Skandinavien”, que se refiere a los antiguos territorios de los hombres del norte, y para la mayoría de la gente estos en esos tres países “Escandinavia” es solamente Suecia, Noruega y Dinamarca. Esta definición es la más aceptada de “Escandinavia”.
Sin embargo, Islandia era también un territorio nórdico y el islandés proviene de la misma familia lingüística que el sueco, el noruego y el danés, lo mismo que las islas Feroe. Por tanto, para algunas personas Escandinavia se refiere a Suecia, Noruega, Dinamarca e Islandia.
Finalmente, el sueco es hablado en algunas partes de Finlandia y, recíprocamente, el finés y el sami se hablan en algunas partes de Suecia y Noruega. Otra vez, tenemos una definición de Escandinavia diferente, incluyendo a Finlandia.
Cultural e históricamente, el norte de Eurpa ha sido terreno de juego de las coronas de Suecia, Dinamarca y Noruega. Finlandia formó parte del reino de Suecia e Islandia perteneció a Noruega y Dinamarca. Además de eso, la historia, política y económica común de estos cinco países ha seguido un modelo similar conocido como el “estado de bienestar nórdico”.
Para solventar esta mezcla geográfica y lingüística, los franceses inventaron el término “Pays Nordiques” o “Países Nórdicos”, que se ha convertido en el término estándar para englobar a Escandinavia, Islandia y Finlandia bajo el mismo paraguas.
De la cración del Concilio Nórdico en 1956 salió una nueva palabra para definir la afinidad cultural de estos países “Norden”. Norden se usa comunmente en los países nórdicos, aunque es prácticamente desconocido en inglés.
De modo que al final no dan la respuesta definitiva, ni la RAE tampoco se aclara. Escandinavia no aparece en su diccionario, y en escandinavo se refieren a esa palabra. De todas maneras, se puede ver que sí hay una pequeña diferencia en significados pero sin dejarlo claro. En nórdico se moja un poco más y dice que es relativo a las lenguas germánicas del norte de europa: noruego, el sueco, el danés y el islandés.

En resumen:

¿La definición más puritana de Escandinavia? Suecia, Noruega y Dinamarca. De nórdico, los paises escandinavos más Finlandia e Islandia
Siempre que viajes, ve más lejos: Investiga, lee y oriéntate sobre la ubicación, geografía, historia, y lengua del país. Solo así, se desarrolla una verdadera cultura de viajero. Lee, vive y explora. Las bellezas son incontables...Si desean, pueden acceder a mi canal en Youtube y comparto este vídeo que recoge parte de las maravillas que disfruté junto a mi esposo y un magnífico grupo de compañeros de viaje que sin duda, hilaron con cariño un momento memorable: https://youtu.be/-gl4oNrPJB8


















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Durante mucho tiempo hemos visto como se utiliza la imagen del hombre de las cavernas o de la prehistoria como medio publicitario. La intención es desvirtuar la capacidad de éste y colocarlo al nivel del animal común quitándole su humanidad como bípedo racional. Si las grandes agencias publicitarias se dedicaran a leer un poco más y a investigar con seriedad la historia, seguramente hubiesen leído este artículo del ya fenecido Isaac Asimov quien refuta la base de dicha publicidad. Evidencia de ambos puntos lo comprueba la más reciente campaña publicitaria de una aseguradora norteamericana y el artículo al que hacemos referencia.

Inteligencia humana en el hombre de las cavernas:

Inteligencia humana en el hombre de las cavernas:

INTELIGENCIA CREATIVA

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Este videoclip siempre me impacta y lo relaciono con el tema controvertible del bien mal compartido. María Elena Walsh en su ensayo:"Corrupción de menores" confiesa lo que ella concibe como maltrato. La pobreza, el hambre, el prejuicio, la guerra, la muerte ;son aspectos de la vida que nos llevan a pensar y a reflexionar para buscar posibles soluciones a eternos conflictos.Selecciona una de tus canciones favoritas y trabaja con los siguientes aspectos: 1. Analiza el tema o mensaje y redacta un resumen sobre el mismo. 2. Relata la historia que cuenta el intérprete o cantante de esta pieza musical. 3. Evalúa cuál consideras es la validez de las ideas presentadas en la canción. 4. Redacta una carta al compositor o al cantante del tema musical en el que argumentes sobre sus fortalezas y debilidades de la canción. 5. Escribe tu lista de canciones favoritas y explica el porqué de la selección de cada una. 6. Redacta una reseña biográfica de tu cantante o compositor favorito. 7. Diseña una campaña o guión para brindar publicidad o alcance a tu cantante favorito. Usa tu creatividad. 8. Relaciona la canción con un texto literario.

Encuentro: Estás aquí para ser feliz


Observa el anuncio de Coca Cola y redacta el valor del mensaje que contiene el mismo.Piensa en un ser querido o en alguien especial para ti. Recopila varias de sus fotos y crea una presentación electrónica en la que señales la importancia de esta persona en tu vida.

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